Intermediate niveau

Hier is er nog een oefening met 2 van deze nieuwe Patronen: Audio  Loop 1 langzaam tempo om op mee te spelen. Loop 2 Sneller tempo 

Je ziet dat je in de Hi-hat ook de 2 achtsten kunt veranderen in een Patroon.   Dit maakt een Groove `n stuk levendiger.   In Module 2.7 komen we hier op terug met een aantal ideeën   Hier is een onafhankelijkheidstraining want we zullen steeds meer aandacht besteden aan onafhankelijkheid, coördinatie, techniek en snelheid.

Voor drums deze oefening met allemaal verschillende patronen.   Luister naar de Audio en speel in een langzaam tempo !   Audio 

Tot ‘slot’ van deze Patronen uitbreiding nog een korte oefening voor snare met een eenvoudige   Maatwisseling:   Van 4/4 naar 2/4 dan naar 3/4 De Puls, de kwart noot loopt gewoon door. Niets aan de hand !       Audio 

Om het rijtje completer te maken, volgen er nog een paar. Kijk hoe deze 3 Patronen zijn ontstaan: Kijk even naar de Video In de volgende oefening kun je zien hoe deze 3 nieuwe Patronen t.o.v. de Puls gespeeld worden. Je ziet eerst het ‘volle’ Patroon en daarna hetzelfde Patroon met een 16e rust erin:  

We hebben inmiddels de volgende Patronen en rusten gebruikt in een kwart maatsoort. Allemaal Patronen die gebouwd zijn op een kwart noot.   Audio 

Hier is er nog een, en zie je dat het lezen van ritme helemaal niet zo ingewikkeld is:   Audio 

Om niet in de war te raken volgt hier een korte leesoefening zodat je kunt controleren of je de Patronen uit elkaar kunt houden.   Audio 

Je kunt nu deze 20 maten achter elkaar (zonder herhaling) in horizontale richting spelen.   Luister Audio 2 en speel je voeten mee in achtsten o.d.b. Audio 1 Audio 2 Loop 1Langzaam tempo Loop 2 Sneller tempo Speel vanaf hier mee op de Loops in 2 verschillende tempi.   Audio  Loop 1 Langzaam tempo Loop

Hier zijn van beide Patronen een tiental maten in combinatie met achtsten, kwarten en zestienden. Je kunt deze maten ook goed als Fills gebruiken. Speel ze daarom ook op je set en verdeel ze over je toms Ook hier spelen we weer meteen de voeten mee, want zo hoor je dat het ritme samen met